與學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)相比，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的生活技能、生存技能也同樣重要。

心肺復(fù)蘇課堂上孩子們先是認(rèn)真學(xué)習(xí)了解心臟急救科普知識(shí)。

教官拿出病人模型給孩子們演示標(biāo)準(zhǔn)心肺復(fù)蘇操作流程。

判斷是否喪失意識(shí)、判斷有無(wú)自主呼吸、判斷有無(wú)脈搏、進(jìn)行胸外心臟按壓、清理口腔異物、開(kāi)放氣道、人工呼吸等。

最后所有同學(xué)在教官的指導(dǎo)糾正下認(rèn)真演練了心肺復(fù)蘇急救操作。

剛開(kāi)始有的同學(xué)操作并不太規(guī)范，但經(jīng)過(guò)教官的指點(diǎn)大有進(jìn)步。

有的同學(xué)略顯羞澀，不敢嘗試，在小伙伴和老師的鼓勵(lì)下，也大膽踏出實(shí)踐腳步。

教官講解消防安全知識(shí)，并且講解滅火器使用原理，教官使用滅火器給學(xué)員做好示范。

應(yīng)急疏散演練，筑牢安全防線。居安思危，有備無(wú)患。

教官講解了逃生時(shí)的相關(guān)知識(shí)并強(qiáng)調(diào)火場(chǎng)逃生一定要保持冷靜，護(hù)好口鼻，低姿移動(dòng)，避免踩踏。

實(shí)操時(shí)間到！

孩子們?cè)诮坦俸屠蠋煹闹笓]下，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻，迅速有序地“逃離”。

這次實(shí)操讓孩子們親身感受和體驗(yàn)了一番，切實(shí)增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和實(shí)際操作能力。